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    新能源技术方案

    • 时间:2017-12-02 09:28
    • 信息来源:未知
    • 点击: 次

      新能源技术方案

    一、新能源技术的发展和社会持续发展的需求

      经过10年努力,我国新能源汽车已具备一定的研发和产业化基础,在动力电池、驱动电机、电子控制和系统集成等关键技术领域取得明显进步,已掌握具有自主常识产权的整车和关键零部件核心技术,具备自主发展能力,建立起较为完整的节能与新能源汽车产业体系,整体技术达到国际先进水平。

      汽车保有量的急剧增加造成了日益严重的城市污染,新能源汽车不仅环保并能有效的缓解能源危机。按照国家2012年出台的《节能与新能源汽车产业发展规划(2012~2020年)》目标,到2015年,纯电动汽车和插电式混合动力汽车累计产销量力争达到50万辆;到2020年,纯电动汽车和插电式混合动力汽车生产能力达200万辆。

      该规划指出,我国目前要以纯电驱动为汽车工业转型的主要战略取向,当前重点推进纯电动汽车和插电式混合动力汽车产业化,推广普及非插电式混合动力汽车、节能内燃机汽车,提升我国汽车产业整体技术水平。由近几年来我国汽车巨大产销量所衍生出来的汽车相关行业的就业岗位就多达近500万个。而其中300万是售后的技术服务型人才,虽然人才总量大,但是普通学问水平低,缺乏先进理论常识,在300万从业人员中,38.5%是初中及以下学历,51.5%是高中学历;10%是大专及以上学历,学问水平比例为4:5:1,而欧美发达国家的比例是2:4:4。

    二、新能源技术发展的人才需求

      新能源汽车电机综合测试平台专门从事新能源汽车研究、开发和生产制造,以及售后检测与维修技术人才的紧缺,即是机遇也是挑战,作为培养高技能人才的院校和职业院校应顺应企业和市场的需求,加快电动汽车研究、开发和生产制造,售后检测与维修人才的培养。在全国各院校中,对专门从事新能源汽车研究和售后维修人才的培养属刚刚起步阶段,电动汽车行业从业人员数量严重不足。随着国内汽车排放法规和实施和油价的不断攀升,国家产业政策的大力度支撑,电动汽车销量正持续增长,并赢得了越来越多用户的认可,但从事节能与新能源汽车研究、开发和生产制造专门人才缺乏,以及其售后维修技术人员的短缺,人才短缺问题日益突出,将严重影响了该行业的正常发展。

      目前,由于高素质的电动汽车技术人才较为缺乏,从业人员技能进步速度未能跟上汽车新技术、新工艺的发展步伐,很多企业不能适应技术咨询、网上远程故障诊断等先进维修手段,制约了汽车行业的发展。所以尽快完善汽车维修行业人才培养机制,建立节能与新能源汽车实验中心人才培养培训基地,为我国的经济发展和人才需求服务。

    三、新能源技术与汽车专业建设的需求

      新能源汽车充电管理系统实训台目前我国各院校新能源汽车实训条件非常薄弱,为培养学生能够熟练的掌握节能与新能源汽车研究、开发和生产制造,以及售后维修技术和装配技术,引导汽车制造与维修类等相关专业建设改革发展的方向,坚持以学生为主体的汽车新能源类课程的改革与发展;为推动各院校新能源汽车技术专业的发展,面向电动汽车市场全过程,推动院校与区域内新能源汽车生产、维修企业合作,提高专业教师的教学水平,必须建立节能与新能源汽车实验。

      通过节能与新能源汽车实验的建设,提升教学创新与工程实践能力,推介节能与新能源汽车的新常识。新技术和新装备,提高节能与新能源汽车人才培养质量。培养能从事节能与新能源汽车研究、开发和生产制造的人才,以及电动汽车性能检测、生产管理、销售、维修、充电站运营与管理等岗位工作的电动汽车生产及售后管理、经营服务、技术推广第一线的技术技能型人才。正在探索人才培养新模式,更好地为新能源汽车行业培养合格的技能型人才服务。

    四、新能源汽车实训室建设完成后将是本校一个质的飞跃

      1、新能源汽车实训室建设完成后,可面向新能源汽车方向学生开展新能源汽车整体构造认知、新能源汽车动力电池检测与维修、新能源汽车电机的检测与维修、汽车电子控制的认知及检测、汽车电子产品的创新开发、新能源汽车充电技术实训、新能源汽车整体控制技术实训等7大模块项目实训。该实训室也可面向汽车电子专业、汽车维修与检测专业和汽车技术服务于营销专业等汽车类其它专业学生开展相关认知实训。

      2、实训室建设完成后,可针对汽车电子产品检测、传统汽车与新能源汽车的检测与维修等岗位开设相关师生职业培训及企业在职职工提供新能源汽车电机故障诊断技术、电控西戎故障诊断技术等10多个培训项目。

      3、实训室建成后将会为汽车电子专业和新能源汽车方向的学生开设新能源汽车各大模块职业资格鉴定。

      4、新能源汽车充电管理系统实训台实训室建成后,可开展新能源汽车项目化教学改革课题、新能源汽车快速充电技术等各类课题研究,为战略新兴产业和新能源、新材料、新工艺的发展提供平台。

      5、实训室建成后,可为专业学生进一步提高专业技能和毕业设计提供场所和硬件设施,提升专业学生创新创业能力和综合职业素质,丰富学生第二课堂教学。

      6、新能源汽车电机综合测试平台实训室建成后,承担新能源汽车专业相关的竞赛,促进资源共享,让学生亲身参与到比赛中去,既能提高的动手能力和解决实际问题的能力,也能培养学生的团队合作意识、集体荣誉感,让学生没有走出校门就“高人一筹”,毕业后更好地胜任所担任的社会角色。

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